数学不只是数字！

数学的领域非常广泛，不只是计算与数字，它更是存在日常生活中最普遍的应用，包括了空间、逻辑、推理与判断能力。

学龄前幼儿具备的数学能力
幼儿数学所包括的层面，简单的分为四个方面：数、量、图形空间、逻辑关係。景美国小附设幼儿园教师傅馨仪表示，现在学龄前孩子的表现，因为学习来源广，加上父母在家中就已经给予数学相关的概念，整体在数学学习上的认知能力其实表现满好的，像是幼儿的唱数能力也就是连续唸有顺序的数字，以中班的孩子来说平均能唱到20、大班能唱到50，在点数能力方面，大班能算到20〜30，但也有学生能算数到100唷！

基本的数学概念包括哪些？
（1）数概念：唱数、数数、认写、一对一的对应
（2）量概念：多少、大小、长短、高矮、轻重
（3）图形空间概念：基本平面图形、空间位置、图案组成
（4）逻辑关係概念：推理、分类、部分与全体、序列、因果

数学能力好，头脑较灵活？

混龄的幼儿园中，角落时间是每个孩子大展身手的时刻，有人在美术角画画，有人在娃娃屋角色扮演，喜爱玩积木的小迪正用磁铁积木专心的拚出一台有车头、有车轮，加上有特殊造型的立体大车子，让其他小朋友们觉得真实又有趣！傅馨仪老师表示，像小迪这样立体空间概念、观察力强的孩子，他们的思考能力、推理能力与逻辑判断往往也都相当亮眼，而这些都是在数学运用上所需要的重要能力。

数学能力表现好，逻辑思考较佳
学习数学时，除了运算能力之外，在解题的过程中，还必须使用观察、思考、理解与解决问题的基本能力，并且在「想要找出答案」的过程中，更需要积极主动的态度来完成！

任职于景美国小，是老师同样也是母亲的吴美幸老师，在多年的教学现场中观察发现，数学表现较好的国小学生，在面对数学问题时，会比较主动。此外，他们的逻辑思考通常也是较为清楚的，若是今天同学之间发生纠纷时，数学表现好的同学，因为思维与表达能力好，大多能描述整件事情的经过；但数学表现差的同学，往往只能讲结果，比较吃亏。

傅馨仪老师则提到，在幼儿园中喜欢玩积木、拚图，或是益智类的跳棋、围棋，具有思考、逻辑、推理等操作型的游戏，大部分都是数学概念较强、观察敏锐的孩子，像是班上有票选活动，许多同学都在等着老师数白板上分数后的结果，但数学概念强的孩子们往往会自已先算出票数，或喜欢以量来预测答案，学习态度自发且积极。

数学不只是数字！

数学的领域非常广泛，不只是计算与数字，它更是存在日常生活中最普遍的应用，包括了空间、逻辑、推理与判断能力。

学龄前幼儿具备的数学能力
幼儿数学所包括的层面，简单的分为四个方面：数、量、图形空间、逻辑关係。景美国小附设幼儿园教师傅馨仪表示，现在学龄前孩子的表现，因为学习来源广，加上父母在家中就已经给予数学相关的概念，整体在数学学习上的认知能力其实表现满好的，像是幼儿的唱数能力也就是连续唸有顺序的数字，以中班的孩子来说平均能唱到20、大班能唱到50，在点数能力方面，大班能算到20〜30，但也有学生能算数到100唷！

基本的数学概念包括哪些？
（1）数概念：唱数、数数、认写、一对一的对应
（2）量概念：多少、大小、长短、高矮、轻重
（3）图形空间概念：基本平面图形、空间位置、图案组成
（4）逻辑关係概念：推理、分类、部分与全体、序列、因果

数学能力好，头脑较灵活？

混龄的幼儿园中，角落时间是每个孩子大展身手的时刻，有人在美术角画画，有人在娃娃屋角色扮演，喜爱玩积木的小迪正用磁铁积木专心的拚出一台有车头、有车轮，加上有特殊造型的立体大车子，让其他小朋友们觉得真实又有趣！傅馨仪老师表示，像小迪这样立体空间概念、观察力强的孩子，他们的思考能力、推理能力与逻辑判断往往也都相当亮眼，而这些都是在数学运用上所需要的重要能力。

数学能力表现好，逻辑思考较佳
学习数学时，除了运算能力之外，在解题的过程中，还必须使用观察、思考、理解与解决问题的基本能力，并且在「想要找出答案」的过程中，更需要积极主动的态度来完成！

任职于景美国小，是老师同样也是母亲的吴美幸老师，在多年的教学现场中观察发现，数学表现较好的国小学生，在面对数学问题时，会比较主动。此外，他们的逻辑思考通常也是较为清楚的，若是今天同学之间发生纠纷时，数学表现好的同学，因为思维与表达能力好，大多能描述整件事情的经过；但数学表现差的同学，往往只能讲结果，比较吃亏。

傅馨仪老师则提到，在幼儿园中喜欢玩积木、拚图，或是益智类的跳棋、围棋，具有思考、逻辑、推理等操作型的游戏，大部分都是数学概念较强、观察敏锐的孩子，像是班上有票选活动，许多同学都在等着老师数白板上分数后的结果，但数学概念强的孩子们往往会自已先算出票数，或喜欢以量来预测答案，学习态度自发且积极。